Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2021/2022: Porovnání verzí
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
(Založena nová stránka s textem „<div><h6><span class="mw-headline" id="Krit.C3.A9ria_hodnocen.C3.AD_podm.C3.ADnek.2C_pr.C5.AFb.C4.9Bhu_a_v.C3.BDsledk.C5.AF_vzd.C4.9Bl.C3.A1v.C3.A1n.C3.AD_…“) |
|||
(Není zobrazeno 11 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
− | + | Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2021/2022, vydaná Českou školní inspekcí obsahují na straně 67/121 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Modifikace pro '''základní umělecké vzděláván'''í. | |
− | + | ||
− | + | ||
+ | Viz: [https://www.csicr.cz/Csicr/media/Prilohy/2021_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/Kriteria-hodnoceni_2021-2022-popis-kriteria_cistopis.pdf<span>Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2021/2022, vydaná Českou školní inspekcí]</span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Legislativa|Kategorie Legislativa]] |
Aktuální verze z 15. 7. 2021, 14:34
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2021/2022, vydaná Českou školní inspekcí obsahují na straně 67/121 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Modifikace pro základní umělecké vzdělávání.